Prove Invalsi 2012
Si comunica che, in occasione delle prove INVALSI, il giorno 16/05/2012 gli alunni delle classi seconde avranno il seguente orario ENTRATA ore 8,30 e USCITA ore 13,10.
Nella sezione "documenti", categoria "modulistica", è possibile scaricare in formato doc il modulo di iscrizione al corso di lingua tedesca per l'a.s. 2011/12
Nella sezione a voi dedicata, categoria produzioni, sono presenti i vostri articoli con le foto da voi inviate
Visualizza il POF e gli altri documenti della nostra scuola. Nella "modulistica" è possibile scaricare documenti importanti: esonero tasse, nullaosta, autocertificazione, iscrizione al corso do lingua tedesca
dalla sezione INDIRIZZI del menù principale è possibile visualizzare tutti i nuovi indirizzi con i relativi piani di studi.Si ricorda inoltre alle famiglie degli studenti frequentanti la III media che il termine per le iscrizioni alla scuola secondaria di II grado è fissato a sabato 20 febbraio 2012.
Si ricorda ai docenti che per accedere alle aree a loro riservate è necessario registrarsi nell'apposito pannello login il cui accesso è esclusivo per gli insegnanti della scuola.
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Si comunica che, in occasione delle prove INVALSI, il giorno 16/05/2012 gli alunni delle classi seconde avranno il seguente orario ENTRATA ore 8,30 e USCITA ore 13,10.
Lo studente ALESSIO MISURI, alunno della VR si è classificato sesto alla Olimpiade di Filosofia ( Fase Nazionale), tenutasi a Roma l'8 maggio 2012.
Alessio ha svolto un saggio filosofico in lingua INGLESE su "I LIMITI DELLA LIBERTA'".
Complimenti! Sesto in Italia: piccoli filosofi crescono!
Dopo la vittoria dello scorso anno arriva il bis per la compagine del liceo, che al Palazzetto dello sport di San Giovanni conquista il torneo provinciale di pallamano. Gli atleti hanno raggiunto la finale dopo aver dominato la fase distrettuale contro il “quotato” artistico e nella semifinale con il “ Vegni “. La finale, eppure, non si era messa bene, lo testimoniano i cinque punti di svantaggio allo scadere del primo tempo. La squadra, però, non demorde, anzi nel momento di massima difficoltà con una prova di orgoglio e sotto di quattro punti, a soli cinque minuti dal termine riesce con una serie impressionante di reti a raggiungere l’insperato pareggio. Si va ai supplementari e la rimonta è servita; con un “uno-due” che annienta le speranze della squadra Valdarnese e consegna la vittoria al “ Redi “. Adesso il Liceo può finalmente gioire dopo una grande prova di carattere e determinazione. La partita termina con il risultato di 14-16. Complimenti a tutti : AMARANTE ALESSIO-BARBINI GIUSEPPE-MARTINI MATTEO-BUCCHIONI JACOPO- NERI RICCARDO- GUSMEROLI FRANCESCO- GARBINESI TOMMASO- FABBRICIANI SIMONE- MARCANTONI ROBERTO- FAFFINI CHRISTIAN- TESTI ELIA- SACCHETTI ALESSANDRO- OCCHINI MATTEO. Visualizza le foto
A partire da lunedì 07 maggio e fino alla fine dell’anno scolastico le entrate in ritardo e le uscite anticipate sono annullate. Non saranno accettate giustificazioni per motivi di famiglia o sportivi, visita medica e quant’altro. Onde evitare uno spiacevole rifiuto invito pertanto gli studenti ad avvisare le famiglie che in caso gli alunni si presentino, anche accompagnati da un genitore, per entrare in ritardo alle ore 9,10 saranno inviati in biblioteca dove resteranno l’intera mattinata.
Durante l’anno scolastico 2011/2012 la classe IV H del Liceo Scientifico F. Redi di Arezzo, ha svolto un programma particolare di disegno tecnico volto all’approfondimento della prospettiva, argomento rilevante nella programmazione didattica del Disegno Geometrico nel triennio liceale. Gli alunni hanno scelto pitture in prospettiva già eseguite da noti artisti “ La città ideale “ di Piero della Francesca, “ La sacra Allegoria”di Giovanni Bellini” , “ Il Teatro Olimpico”di Andrea Palladio”. Attraverso l’analisi dell’opera ed un metodo proporzionale, gli studenti hanno individuato le incognite fondamentali della prospettiva, Lo.Lt.Pv e le misure originali da cui gli autori sono partiti per sviluppare l’ opera.; una volta ritrovata la pianta i ragazzi hanno disegnato la prospettiva impostandola secondo le incognite ipotizzate ,verificando quindi che ciò che era stato individuato e calcolato conduceva alla prospettiva da cui erano partiti. Dallo sviluppo nel foglio da disegno poi gli alunni hanno applicare il loro elaborato al muro dell’aula creando quello che nel Rinascimento veniva chiamato Sfondato Architettonico. Il lavoro ha comportato molte ore di applicazione ma gli alunni sono stati entusiasti di portare un po’ di storia dell’arte nelle pareti della loro scuola. Di seguito riportiamo video e commenti che spiegano nel dettaglio i vari momenti del loro lavoro.
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